2138com太阳集团“卓越工程师教育培养计划”
(App工程专业)人才培养方案
一、培养目标
本专业培养适应我国App企业发展需要的，德、智、体、美全面发展，具有良好的思想品质与职业道德、深厚的理论基础、优秀的App工程意识和素质，富有进取精神和人文精神，具备较强的社会适应能力、工程实践能力和应用创新能力，能在工程现场从事App工程技术应用开发工作，工程功底深厚的App设计工程师、高级程序员和App质量保证工程师。
二、培养规格和要求
1、热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，具有敬业爱岗、艰苦求实、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、掌握本专业所必须的App基础理论常识和App工程专业常识，熟悉App开发过程，具备某一领域App的设计、开发和测试能力，具备一定的系统分析与项目管理能力，了解专业技术的发展方向。
3、具有较强的工程实践能力，熟练使用操作系统、数据库系统、程序设计语言和主流开发框架，掌握App工程环境与工具的应用。
4、具有独立获取常识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及较强开拓创新的精神，具备较强的社会适应能力、从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质，受到工程设计方法和科学研究方法的初步训练。
5、系统地掌握一门外语，具备良好的外语读写和口语交流技能。
6、熟悉和遵守App行业标准和流程规范，具有大型App项目团队协作精神和职业态度。
7、具有较好的学问素养、生理与心理素质以及一定的美学修养。
2138com太阳集团专业标准(App工程专业)如附件一。
三、学制和学分要求
学 制：四年九学期，其中第五学期为认知实习学期
学分要求：共240学分
四、毕业与学位授予
学生在规定时间内学完规定模块，成绩合格，颁发全日制普通高等2138com太阳集团大学本科毕业证书，符合学位授予条件，授予工学学士学位。
五、主干学科与核心模块
主干学科：计算机科学与技术
核心模块：思政1、英语，高等数学、离散结构、面向过程程序设计、面向对象程序设计、电路与数字系统设计Ⅰ、电路与数字系统设计Ⅱ、数据结构与算法、计算机组成与结构、操作系统、计算机网络及应用、数据库原理与应用、App编译技术、App工程、App测试与质量保证、App分析与设计、Web应用系统开发。
六、模块化人才培养方案总体框架
| 学期 | 模块 | 学分 |
|
|
| 一 | 思政I 5学分/80学时 M171001 | 计算机科学与技术导论 4学分/64学时 M044001 | 大学英语I 5学分/ 80学时 M161001 | 工程应用数学A 5.5学分/ 88学时 M071000 | 素质I 5学分/ 80学时 | 工程应用数学C 3学分/ 48学时 | 27.5 | 第二课堂6学分 | 体育俱乐部教学6学分 |
| 二 | 大学英语 II 5学分/ 80学时 M161002 | 工程应用数学B 5.5学分/ 88学时 | 面向过程 程序设计 5.5学分/ 92学时 M044002 | 思政 II 5学分/80学时 M171002 | 电路与数字系统设计Ⅰ 4学分/ 64学时 M044004 | 面向过程综合设计3学分/2周 M044013 | 32 |
| 离散结构 4学分/ 64学时 M044015 |
|
|
|
|
|
| 三 | 大学英语 III 4学分/ 64学时 M161003 | 面向对象 程序设计 4学分/ 64学时 M044003 | 电路与数字系统设计Ⅱ 4.5学分/ 72学时 M044005 | 计算机网络及应用 3.5学分/56学时 M044006 | 数据库原 理与应用 4.5学分/72学时 M044007 | 面向对象 综合设计 3学分/2周 M044014 | 29 |
| 数据结构 与算法设计 5.5学分/ 88学时 M044008 |
|
|
|
|
|
| 四 | 工程应用数学D 3学分/48学时 | 计算机组 成与结构 5学分/ 80学时 M044009 | App工程 3学分/ 48学时 M044010 | Web应用 系统开发 3学分/ 48学时 M045001 | 数据结构与算法综合设计3学分/2周 M044016 | Web应用系 统综合设计 3学分/2周 M045005 | 20 |
| 五 | 认知实习（App设计综合实训）/12周 | 18 |
| 六 | 操作系统 4学分/ 64学时 M044011 | App编译 技术4学分/ 64学时 M044012 | App质量保证(双语)2学分/ 32学时 M045002 | App分析 与设计 6学分/ 96学时 M045003 | App测试 3学分/ 48学时 M045004 | 项目管理 3学分/ 48学时 选修 M046001 | 25 |
| JavaEE技术 4学分/ 64学时选修 M046002 | .Net技术 4学分/ 64学时选修 M046003 | App配置 3学分/ 48学时选修 M046004 | XML与Web2.0 3学分/ 48学时选修 M046005 | Oracle 数据库 3学分/ 48学时选修 M046006 | Web 开发框架 3学分/ 48学时选修 M046007 |
| 七 | 思政III 5学分/ 80学时 M171003 | 嵌入式Linux C 编程 3学分/ 48学时选修 M046008 | 嵌入式App设计 3学分/ 48学时选修 M046009 | 工程实践（双导师）21学分/14周 M045006 |
|
| 32 |
| 八 | 企业项目实训（与企业共同培养，含项目实训答辩、毕业实习、毕业论文） | 23.5 |
| 九 | 24 |
|
注：选修9选3(第6学期7选2，第7学期2选1)
七、教学进程表
| 序号 | 模块 | 学期(周学时/学分) | 责任 单位 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 1 | 思政I | 6/5 |
|
|
|
|
|
|
|
| 基础部 |
| 2 | 素质I | 6/5 |
|
|
|
|
|
|
|
| 基础部 |
| 沟通能力 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 工程概论 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 | 大学英语I | 6/5 |
|
|
|
|
|
|
|
| 基础部 |
| 4 | 工程应用数学A |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 数理系 |
| 高等数学A | 6/5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 高等数学A 练习 | 2/0.5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 | 代数与几何 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 数理系 |
| 代数与几何 | 4/2.5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 代数与几何练习 | 2/0.5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 | 计算机科学与技术导论 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 计科系 |
| 计算机科学与技术导论 | 4/2.5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 计算机科学与技术导论实验 | 2/1.5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 | 大学英语 II |
| 6/5 |
|
|
|
|
|
|
| 基础部 |
| 8 | 高等数学B |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 数理系 |
| 高等数学B |
| 6/5 |
|
|
|
|
|
|
|
| 高等数学B 练习 |
| 2/0.5 |
|
|
|
|
|
|
|
| 9 | 面向过程程序设计 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 计科系 |
| 面向过程程序设计 |
| 4/3 |
|
|
|
|
|
|
|
| 面向过程程序设计实验 |
| 2/2.5 |
|
|
|
|
|
|
|
| 10 | 思政 II |
| 6/5 |
|
|
|
|
|
|
| 基础部 |
| 11 | 电路与数字系统设计Ⅰ |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 计科系 |
| 电路与数字系统设计Ⅰ |
| 4/3 |
|
|
|
|
|
|
|
| 电路与数字系统设计Ⅰ实验 |
| 2/1 |
|
|
|
|
|
|
|
| 12 | 面向过程综合设计 |
| 2周/3 |
|
|
|
|
|
|
| 计科系 |
| 13 | 离散结构 |
| 4/4 |
|
|
|
|
|
|
| 数理系 |
| |
| 14 | 大学英语 III |
|
| 4/4 |
|
|
|
|
|
| 基础部 |
| 15 | 面向对象程序设计 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 计科系 |
| 面向对象程序设计 |
|
| 4/2 |
|
|
|
|
|
|
| 面向对象程序设计实验 |
|
| 4/2 |
|
|
|
|
|
|
| 16 | 电路与数字系统设计Ⅱ |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 计科系 |
| 电路与数字系统设计Ⅱ |
|
| 4/3.5 |
|
|
|
|
|
|
| 电路与数字系统设计Ⅱ实验 |
|
| 2/1 |
|
|
|
|
|
|
| 17 | 计算机网络及应用 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 计科系 |
| 计算机网络及应用 |
|
| 4/3 |
|
|
|
|
|
|
| 计算机网络及应用实验 |
|
| 2/0.5 |
|
|
|
|
|
|
| 18 | 数据库原理与应用 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 计科系 |
| 数据库原理与应用 |
|
| 4/3 |
|
|
|
|
|
|
| 数据库原理与应用实验 |
|
| 2/1.5 |
|
|
|
|
|
|
| 19 | 面向对象综合设计 |
|
| 2周/3 |
|
|
|
|
|
| 计科系 |
| 20 | 数据结构与算法设计 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 计科系 |
| 数据结构与算法设计 |
|
| 4/4 |
|
|
|
|
|
|
| 数据结构与算法设计实验 |
|
| 2/1.5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 21 | 概率与统计 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 数理系 |
| 概率与统计 |
|
|
| 4/3 |
|
|
|
|
|
| 概率与统计练习 |
|
|
| 2/0.5 |
|
|
|
|
|
| 22 | 计算机组成与结构 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 计科系 |
| 计算机组成与结构 |
|
|
| 6/4 |
|
|
|
|
|
| 计算机组成与结构实验 |
|
|
| 2/1 |
|
|
|
|
|
| 23 | App工程 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 计科系 |
| App工程 |
|
|
| 4/2 |
|
|
|
|
|
| App工程实验 |
|
|
| 2/1 |
|
|
|
|
|
| 24 | Web应用系统开发 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 计科系 |
| Web应用系统开发 |
|
|
| 4/2 |
|
|
|
|
|
| Web应用系统开发实验 |
|
|
| 2/1 |
|
|
|
|
|
| 25 | 数据结构与算法综合设计 |
|
|
| 2周/3 |
|
|
|
|
| 计科系 |
| 26 | Web应用系统综合设计 |
|
|
| 2周/3 |
|
|
|
|
| 计科系 |
|
|
| 27 | 认知实习（App设计综合实训） |
|
|
|
| 12周/12 |
|
|
|
| 计科系 |
|
|
| 28 | 操作系统 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 计科系 |
| 操作系统 |
|
|
|
|
| 4/3 |
|
|
|
| 操作系统实验 |
|
|
|
|
| 2/1 |
|
|
|
| 29 | App编译技术 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 计科系 |
| App编译技术 |
|
|
|
|
| 4/3 |
|
|
|
| App编译技术实验 |
|
|
|
|
| 2/1 |
|
|
|
| 30 | App质量保证(双语) |
|
|
|
|
| 2/2 |
|
|
| 计科系 |
| 31 | App分析与设计 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 计科系 |
| App分析与设计 |
|
|
|
|
| 4/3 |
|
|
|
| App分析与设计实验 |
|
|
|
|
| 4/3 |
|
|
|
| 32 | App测试 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 计科系 |
| App测试 |
|
|
|
|
| 4/2 |
|
|
|
| App测试实验 |
|
|
|
|
| 2/1 |
|
|
|
| 33 | 项目管理(选修) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 计科系 |
| 项目管理 |
|
|
|
|
| 4/2 |
|
|
|
| 项目管理实验 |
|
|
|
|
| 2/1 |
|
|
|
| 34 | JavaEE技术(选修) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 计科系 |
| JavaEE技术 |
|
|
|
|
| 4/2 |
|
|
|
| JavaEE技术实验 |
|
|
|
|
| 4/2 |
|
|
|
| 35 | .Net技术(选修) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 计科系 |
| .Net技术 |
|
|
|
|
| 4/2 |
|
|
|
| .Net技术实验 |
|
|
|
|
| 4/2 |
|
|
|
| 36 | App配置(选修) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 计科系 |
| App配置 |
|
|
|
|
| 4/2 |
|
|
|
| App配置实验 |
|
|
|
|
| 2/1 |
|
|
|
| 37 | XML与Web2.0(选修) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 计科系 |
| XML与Web2.0 |
|
|
|
|
| 4/2 |
|
|
|
| XML与Web2.0实验 |
|
|
|
|
| 2/1 |
|
|
|
| 38 | Oracle数据库(选修) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 计科系 |
| Oracle数据库 |
|
|
|
|
| 4/2 |
|
|
|
| Oracle数据库实验 |
|
|
|
|
| 2/1 |
|
|
|
| 39 | Web开发框架(选修) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 计科系 |
| Web开发框架 |
|
|
|
|
| 4/2 |
|
|
|
| Web开发框架实验 |
|
|
|
|
| 2/1 |
|
|
|
|
|
| 40 | 思政III |
|
|
|
|
|
| 6/5 |
|
| 基础部 |
| 41 | 嵌入式Linux C 编程(选修) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 计科系 |
| 嵌入式Linux C 编程 |
|
|
|
|
|
| 4/2 |
|
|
| 嵌入式Linux C 编程实验 |
|
|
|
|
|
| 2/1 |
|
|
| 42 | 嵌入式App设计(选修) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 计科系 |
| 嵌入式App设计 |
|
|
|
|
|
| 4/2 |
|
|
| 嵌入式App设计实验 |
|
|
|
|
|
| 2/1 |
|
|
| 43 | 工程实践 |
|
|
|
|
|
| 14周/21 |
|
| 计科系 |
|
|
| 44 | 企业项目实训（与企业共同培养，含毕业实习、毕业论文） |
|
|
|
|
|
|
| 15周/23.5 | 16周/24 | 计科系 |
注：选修9选3(第6学期7选2，第7学期2选1)
八、人才培养方案的特点
借鉴德国工程型人才培养成功经验，引入并实施了模块化教学并构建了相应的模块化教学方案，人才培养方案的特点如下：
(1)以常识输出为导向, 优化整合模块教学内容
区别于传统教学体系中的“课程”，“模块”作为面向专业能力培养教学构成单位，是围绕特定能力培养相关教学活动的有机组合。“模块”具有可重组性和教学内容的非重复性。其对应能力的培养环节连贯、递进，可适应不同类型工程师的培养需要。围绕App工程专业能力培养目标，通过打破传统的专业课程体系，将教学内容重新组合，实现专业人才培养由“以常识输入为本位”转变为“以常识输出为导向”。
① 以专业能力为导向，优化整合专业基础模块教学内容
以计算机科学与技术专业能力为导向，对数学、物理、三电（电工电子、模电、数电）共计7个专业基础课程进行整合与优化，形成适合本专业后续专业能力发展的6个个性化基础模块。
l 优化整合高等数学、线性代数和概率统计3门数学课程，形成工程应用数学系列（A-D）。在教学内容设计过程中引入任务驱动教学法，经过与专业教师交流共同设计教学实例，整合向量代数与空间解析几何，同时增加应用工具类教学内容（如Matlab等）。
l 优化整合大学物理、电工电子、模电、数电4门课程内容，形成电路与数字系统设计系列（I-II）。其中I主要整合大学物理、电工电子和模电教学内容；II重点讲授数字逻辑和基于VHDL的数字系统设计。
② 面向工业界主流技术，优化整合专业模块教学内容
App工程领域是最具活力、技术创新最多的领域之一，培养App工程师必须紧密结合工业界的最新发展。通过广泛的企业调研，重点参考行业领军企业认证课程，按照App开发人员需要的常识和技能，优化整合了专业模块教学内容。例如将IBM DB2认证课程内容整合到数据库原理与应用模块中，将Oracle10g Certified Associate和Oracle10g Certified Professional认证课程内容整合到Oracle数据库模块中。
③ 引入App行业技术标准规范，新增专业模块教学内容
紧跟国际IT产业技术标准与规范的同步发展，确定App能力成熟度模型（CMM）及统一建模语言（UML）为本专业学生必须掌握的技术标准规范。新增App质量保证、App配置、项目管理、App分析与设计、App测试等5个专业模块。
表1 将认证课程融入到专业模块教学内容
| 序号 | 认证课程 | 专业模块 |
| 1 | IBM Rational Requirements Composer | App分析与设计 |
| 2 | IBM Rational Doors |
| 3 | IBM Rational Software Architect |
| 4 | IBM Rational Team Concert | App配置 |
| 5 | IBM Rational Quality Manager | App测试 |
| 6 | IBM Rational Functional Tester |
| 7 | IBM Rational Performance Tester |
| 8 | IBM Rational Appscan |
| 9 | IBM DB2 | 数据库原理与应用 |
| 10 | Oracle10g Certified Associate | Oracle数据库 |
| 11 | Oracle10g Certified Professional |
(2)变传统的八学期制为九学期制
利用第四学期期末及暑假，形成12周的第五学期，从而变传统的八学期制为九学期制。
前四学期“重基础”，即重点完成对学生专业基础常识和基本技能的培养。通过强化数理基础和专业基础教学，促进学生创新思维的形成和创新方法、创新工具的掌握，为后续的专业学习和工程能力的培养打好基础。
第五学期是在大二结束安排的一个专业认知实习学期。在认知实习过程中通过四个阶段让学生完成一个小型App系统的开发，并完成答辩：第一阶段为题目布置，由校内与企业教师共同拟定学生认知实习阶段所要完成的App开发题目；第二阶段为企业学习，学生带着题目进入企业有选择地学习相关App开发技术，接受企业工程师的引导；第三阶段为校内引导，学生在校内实验室接受校内教师引导，完成App系统开发；第四阶段为答辩，重点对学生完成的实际App作品进行评价，并给出相应分数。
第六、七学期“精方向”，即在企业和2138com太阳集团双导师的引导下，学生在特定的专业方向进行深入学习。采取基于项目的教学模式和以问题为导向的探索式学习模式，培养学生从工程全局出发，综合运用多学科常识、结合各种技术和现代App工程工具解决工程实际问题的能力，同时培养学生的自主学习能力、创新意识和探索未知领域的兴趣。
第八、九学期“强工程”。学生将利用1年时间到企业进行项目实训和做毕业设计（论文），使学生置身于真实企业的管理制度、竞争压力、团队协作等环境之中，通过企业项目实训和毕业设计（论文）等工程实践环节,强化学生从事工程实践所需的专业技术能力，进一步锻炼学生的工程实践能力和独立工作能力，并培养学生App开发、团队合作以及项目管理的能力。
(3) 面向工程能力培养，重构教学进程
为突出本专业工程能力培养，并配合“认知实习”与“企业实训”，重构传统的App工程(专业)教学进程。
l 为提升学生在第5学期认知实习效果，有意识地将有助于培养学生App开发能力的专业基础模块和专业模块提前到大二。如将数据库原理与应用提前到第3学期，将App工程与Web应用系统开发提前到第4学期，从而使学生进入企业认知实习之前已具备一定的App系统开发基础；
l 为提升学生最后一年企业实训效果，特在第7学期（大三下学期）安排为期14周的工程实践模块。该模块采用双导师制，在校内虚拟企业开发场景，以项目分组方式完成一个中型App项目的开发实训，从而使学生对App开发流程和系统化工程能力有一个直观的体验，并将之前教学内容进行了一个很好的融合。
(4) 实行“3+1”人才培养模式，展开三段式工程实践能力训练
根据教育部关于“卓越工程师教育培养计划”人才培养模式要求，App工程(本科)专业实行“3+1”人才培养模式，学生在最后一年集中在企业实训。
遵循分步进阶的专业能力提升路线，围绕增强学生职业素质训练和提升App测试能力、App实现能力、App分析与设计能力和工程综合能力这四项专业核心能力，通过三个阶段实现学生专业时间能力的分步进阶提升，如表2所示。
表2 三段式实践训练安排
| 学期 | 阶段 | 教学安排 | 周数 |
| 5 | 专业认知实习（企业参与） | 以项目为载体强化培养学生的App编码能力，并对App的工程化开发流程形成清晰的认知。同时使学生学习和实践App企业的管理运作，熟悉业务流程及项目开发流程。 | 12 |
| 7 | 校内实训（2138com太阳集团、企业双导师） | 学生在校内接受2138com太阳集团与企业双导师的引导，模拟企业环境和项目流程，锻炼其App的实现能力和分析与设计能力。为了使学生能在特定的App开发领域获得深入训练，形成个人的专业特长，该阶段应分不同的方向（如Java、.Net及嵌入式App等方向）进行。 | 14 |
| 8-9 | 企业实训(含毕业设计) | 直接进入企业项目组，并与毕业设计相衔接。针对实际项目（产品），由学生组成项目组，负责整个项目（产品）开发的全过程，并按企业或用户要求对项目（产品）的完成情况进行评估并答辩，根据项目（产品）中每位学生完成情况确定其毕业设计等次。 | 31 |
同时，对于各个学习阶段内容的安排，按照由浅入深、由单项到综合的方式，层层递进地实现能力的渐进培养。在企业学习阶段，学生直接进入企业项目组，承担实际App开发工作。通过使学生置身于真实的企业场景、管理制度、竞争压力、团队协作等环境之中，以培养学生App开发、团队合作以及项目管理的能力。
附件1 2138com太阳集团专业标准(App工程专业).doc
模块描述.rar
